Activitats

CURS 2024/25

Activitats de tot el centre

Data

Objectius

Bunyolada

1. Fomentar el coneixement de les tradicions mallorquines: Apropar els infants a les arrels culturals i festives de Mallorca, ajudant-los a entendre el significat de la Festa de les Verges dins el calendari tradicional.
2. Preservar el patrimoni cultural: Contribuir a mantenir viva una tradició popular, transmetent-la a les noves generacions perquè no es perdi amb el temps.
3. Fomentar la convivència i la cohesió grupal
4. Gaudir d’una festa escolar: Crear moments de celebració i diversió a l’escola, on els infants participin activament i gaudeixin d’un ambient alegre i festiu.
5. Integrar la comunitat escolar: Implicar no només els alumnes, sinó també mestres, famílies i altres membres de l’escola, promovent la participació comunitària.

Cursa solidària

1. Educar en valors: Treballar valors com la solidaritat, la responsabilitat, la cooperació i el compromís amb les necessitats socials.
2. Promoure l’educació per la salut: Donar eines als infants per entendre la importància d’un estil de vida saludable per prevenir malalties, mitjançant l’exercici físic i una alimentació equilibrada.
3. Fomentar el treball en equip i l’esperit de comunitat: Crear un sentiment d’unió entre els alumnes i la comunitat educativa per assolir un objectiu comú.
4. Implicar tota la comunitat educativa: Incloure alumnes, mestres, famílies i altres membres del centre escolar en una activitat conjunta que enforteixi els vincles entre tots.
5. Gaudir de l’esport de manera lúdica: Convertir l’esport en una activitat divertida i accessible per a tots els alumnes, més enllà del nivell físic o la competitivitat.

Simulacre d’incendi

1. Garantir la seguretat de tota la comunitat escolar: Assajar una evacuació ordenada i ràpida per reduir riscos en cas d’una emergència real.
2. Detectar possibles errors o punts de millora: Identificar problemes en el pla d’emergència de l’escola, com rutes d’evacuació mal dissenyades, temps d’evacuació excessius o confusió en la comunicació.
3. Preparar-se per situacions reals: Familiaritzar els alumnes i el personal amb els procediments de seguretat establerts en el pla d’evacuació.
4. Posar a prova el pla d’emergència: Assegurar que les rutes d’evacuació són adequades i que tothom coneix la seva funció i responsabilitats (mestres, alumnes, personal no docent).
5. Entrenar el temps de resposta: Reduir el temps necessari per evacuar l’edifici de manera segura i ordenada.
6. Garantir la comunicació efectiva: Assegurar que els senyals d’alarma, megafonia i ordres es transmeten de manera clara i comprensible per a tothom.
7. Promoure la col·laboració amb els serveis d’emergència: En alguns casos, incloure policies locals, bombers o serveis d’emergència perquè ajudin a fer més realista el simulacre i orientin sobre possibles millores.
8. Avaluar i ajustar protocols: Recollir dades sobre el desenvolupament del simulacre (temps, comportament, problemes trobats) per millorar el pla d’emergència en el futur.

Santa Cecília

1. Fomentar l’amor per la música i les arts: Donar a conèixer als infants la figura de Santa Cecília com a patrona de la música i utilitzar aquesta celebració per despertar el seu interès per la música i altres disciplines artístiques.
2. Preservar i transmetre tradicions: Introduir als alumnes en les festivitats tradicionals i culturals, relacionant-les amb el context històric i local.
3. Potenciar l’autoestima i la confiança: Donar als infants l’oportunitat de mostrar les seves habilitats musicals o artístiques en un ambient positiu i acollidor.
4. Fomentar el treball en equip: Promoure la col·laboració entre els alumnes en activitats com corals, concerts o representacions teatrals relacionades amb la música.
5. Crear un ambient festiu i inclusiu: Assegurar que tots els alumnes, independentment del seu nivell musical, puguin participar i gaudir de la festa.

25N “Vola Valentina”

1. Fomentar la igualtat de gènere: Ensenyar als infants la importància de respectar tothom, sense distincions de gènere, i promoure una visió igualitària des de la infància.
2. Conscienciar sobre la violència de gènere: Introduir el concepte de violència o desigualtat d’una manera adequada a l’edat dels alumnes, a través de l’exemple i les metàfores de l’obra.
3. Reflexionar sobre els rols socials: Identificar i trencar estereotips de gènere que puguin limitar les expectatives o llibertats de les nins i nines.
4. Ensenyar valors de respecte i empatia: Promoure el respecte mutu, la cooperació i la comprensió com a pilars fonamentals per a una convivència saludable.
5. Utilitzar el teatre com a eina educativa: Aprofitar l’obra “Vola Valentina” per transmetre valors i ensenyances d’una manera dinàmica, visual i participativa.

Nadal

1. Promoure valors universals

• Fomentar valors com la solidaritat, la generositat, la cooperació i el respecte envers les diferents tradicions i cultures.

2. Treballar les competències emocionals

• Fomentar la il·lusió, l’alegria i el sentiment de pertinença a la comunitat educativa.

• Treballar la gestió d’emocions relacionades amb l’esperit nadalenc i les relacions interpersonals.

3. Afavorir la cohesió social

• Reforçar els vincles entre alumnes, famílies i professorat a través d’activitats conjuntes com el concert nadalenc.

• Potenciar el sentiment de comunitat i convivència a l’escola.

4. Respectar i conèixer la tradició

• Donar a conèixer les tradicions locals, com les nadales, els betlems les festes populars, adaptant-les a l’entorn cultural dels alumnes.

5. Fomentar la creativitat i les habilitats artístiques

• Desenvolupar la creativitat i les habilitats artístiques a través d’activitats com la decoració nadalenca.

• Motivar la participació activa dels infants en activitats lúdiques i educatives.

6. Gaudir d’un ambient festiu i d’acomiadament del primer trimestre

• Proporcionar un tancament positiu del trimestre abans de les vacances escolars, oferint un moment de celebració i reflexió sobre els assoliments del curs fins al moment.

Sant Antoni

17-12-2025

1. Preservar i transmetre la cultura i tradició local

• Donar a conèixer i valorar les arrels culturals i les tradicions populars de Mallorca, com les glosses i els dimonis.

• Fomentar l’orgull per la pròpia identitat cultural i la seva preservació al llarg del temps.

2. Fomentar l’expressió oral i artística

• Treballar les glosses com a eina d’expressió oral i creativitat, ensenyant els infants a improvisar o crear versos tradicionals.

• Desenvolupar habilitats artístiques mitjançant la confecció de màscares de dimonis.

3. Afavorir la cohesió social

• Reunir la comunitat educativa (alumnes, mestres i famílies) en una festa que enforteix els lligams entre tots els membres de l’escola.

• Potenciar l’esperit festiu i la participació col·lectiva en activitats com el ball de dimonis i la recitació de gloses.

4. Crear un espai lúdic i educatiu

• Aprofitar la festa per fer activitats didàctiques que integrin diverses àrees curriculars, com ara llengua (glosses), música (balls i cants), plàstica (màscares i decoracions).

• Proporcionar un espai de gaudi i convivència a través d’una festa plena de simbolisme i alegria.

Dia escolar de la no violència i la pau

DENIP

1. Foment de la pau i la convivència: Reflexionar sobre la importància de mantenir relacions respectuoses i pacífiques.
2. Treball en valors: Potenciar valors com el respecte, la tolerància, la cooperació i l’empatia.
3. Expressió escrita: Desenvolupar la capacitat d’escriure missatges significatius de manera clara i creativa.
4. Participació activa: Fomentar la implicació de tot l’alumnat en una iniciativa col·lectiva.
5. Identitat de grup: Sentir-se part d’un projecte conjunt que celebra la història i la identitat de l’escola.
6. Consciència social: Reflexionar sobre la responsabilitat de cadascú en la construcció d’una societat més pacífica.
7. Celebració del 90è aniversari: Vincular l’activitat amb la història i els valors fundacionals de l’escola.

SA RUA

1. Objectius històrics i culturals:

• Conèixer la història de l’escola: Identificar fets rellevants des de la seva fundació fins a l’actualitat.

• Explorar esdeveniments històrics: Treballar esdeveniments locals, nacionals o mundials dels darrers 90 anys.

• Contextualització temporal: Comprendre l’evolució de la societat al llarg de les dècades.

2. Competències creatives i artístiques:

• Disseny de disfresses: Fomentar la creativitat en l’elaboració de disfresses inspirades en diferents èpoques.

• Expressió artística: Potenciar la representació de fets històrics a través del ball, música o teatralitzacions.

3. Competències socials i ciutadanes:

• Treball col·laboratiu: Fomentar el treball en equip per organitzar la rua i preparar les disfresses.

• Participació activa: Implicar l’alumnat en la celebració d’una data tan significativa per a la comunitat educativa.

4. Competències comunicatives:

• Explicació oral: Preparar explicacions per contextualitzar les disfresses i esdeveniments representats.

• Creació de missatges: Redactar textos o cartells que expliquin els fets representats.

REVISTES ANTERIORS

• Octubre 2017 (num 121)
• Desembre (num 122)
• Abril 2018 (num 123)
• Octubre 2018 (num 124)
• Gener 2019 (num 125)
• Novembre 2019 (num 126)